jueves, 4 de diciembre de 2014
encuesta sobre el sistema solar
El sistema solar
Responde las siguientes preguntas.
1; ¿Sabes
que es el sistema solar?
SI
NO
2; ¿Sabes
cuantos planetas existen en el sistema solar? SI NO
3; ¿Sabes en
donde se sitúa el sistema solar en el universo? SI NO
4; ¿Crees
que Plutón es considerado un planeta? SI
NO
5; ¿Sabes si
todos los planetas orbitan en la misma dirección alrededor del Sol? .
. SI NO
6; ¿Sabes qué son las manchas solares? SI NO
7; ¿Crees
que las manchas solares pueden afectar a
la Tierra? SI NO
8; ¿Sabes por
qué esta la Luna cubierta de cráteres? SI NO
9; ¿Sabes
qué efectos produce la Luna sobre la Tierra? SI
NO
10; ¿Sabes
qué es un planeta extrasolar? SI NO
lunes, 15 de septiembre de 2014
El sistema solar
introducción:
Este tema
fue elegido con la finalidad de los que vean este proyecto se dé cuenta de lo importante que es saber sobre
este tema porque mucha gente no tiene ni idea de lo que es el sistema solar ni
sus componentes. Este trabajo comprende de variada información acerca de
nuestro sistema solar, sus planetas, sus satélites y los efectos que estos
tienen sobre la Tierra entre otros. Así, responderemos preguntas simples que
cualquiera se pregunta, cosas como ¿Qué es un planeta? O ¿qué es un eclipse? Y
también podremos saber acerca de las variadas teorías sobre el sistema solar
que hubieron en la historia de la humanidad. Espero que este proyecto les ayude
a contestar alguna de sus preguntas acerca del sistema solar.
Objetivos
1. Reconocer
la influencia de los movimientos de la Tierra en la sucesión de
días y
noches, diferencias horarias y estaciones.
3. Que
conozcan las causas de las fases de la Luna e indicar la relación de la Luna
con los
eclipses y las mareas.
4. Observar
los movimientos del Sol y la Luna a lo largo del día y de días
distintos.
6. Valorar y
debatir las repercusiones que han tenido a lo largo de la historia
algunas
teorías erróneas de la ciencia, y subrayar la elegancia y meticulosidad
de las
observaciones y el rigor intelectual de la investigación que permitió
corregirlos.
¿Que es el sistema solar?
El
Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que
orbitan a su alrededor. Está integrado el Sol y una serie de cuerpos que están
ligados gravitacionalmente con este astro: ocho grandes planetas (Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus
satélites, planetas menores (entre ellos, el ex-planeta Plutón) y asteroides,
los cometas, polvo y gas interestelar.
¿En donde se sitúa?
 |
El
Sistema Solar está situado en uno de los tres brazos en espiral de esta galaxia
llamado Orión, a unos 32.000 años luz del núcleo, alrededor del cual gira a la
velocidad de 250 km por segundo, empleando 225 millones de años en dar una
vuelta completa, lo que se denomina año cósmico.
Pertenece
a la galaxia llamada Vía Láctea, que esta formada por cientos de miles de
millones de estrellas situadas a lo largo de un disco plano de 100.000 años
luz.
¿Que es un planA?
•Un planeta
es un cuerpo celeste que está en órbita alrededor del Sol, que tiene suficiente
masa para tener gravedad propia para superar las fuerzas rígidas de un cuerpo
de manera que asuma una forma equilibrada hidrostática, es decir, redonda, y
que ha despejado las inmediaciones de su órbita.
¿Que es un planeta enaNO?
El origen de los planetas
Cualquier
teoría que pretenda explicar la formación del Sistema Solar deberá tener en
cuenta que el Sol gira lentamente y sólo tiene 1 por ciento del momento
angular, pero tiene el 99,9% de su masa, mientras que los planetas tienen el
99% del momento angular y sólo un 0,1% de la masa.
Las 5 teorías mas razonables acerca
del origen de los planetas
Primera teoría:
La
teoría de Acreción asume que el Sol pasó a través de una densa nube
interestelar, y emergió rodeado de un envoltorio de polvo y gas.
Segunda teoría:
•La
teoría de los Proto-planetas
dice que inicialmente hubo una densa nube interestelar que formó un cúmulo. Las
estrellas resultantes, por ser grandes, tenían bajas
velocidades de rotación, en cambio los planetas, formados en la misma nube,
tenían velocidades mayores cuando fueron capturados por las estrellas, incluido
el Sol.
Tercera teoría:
•La
teoría de Captura explica que el Sol interactuó con una proto-estrella
cercana, sacando materia de esta. La baja velocidad de rotación del Sol, se
explica como debida a su formación anterior a la de los planetas.
Cuarta teoría:
•La
teoría Laplaciana
Moderna asume que la condensación del Sol contenía granos de polvo sólido que,
a causa del roce en el centro, frenaron la rotación solar. Después la
temperatura del Sol aumentó y el polvo se evaporó.
Quinta teoría:
•La
teoría de la Nebulosa Moderna se basa en la observación de estrellas jóvenes,
rodeadas de densos discos de polvo que se van frenando. Al concentrarse la
mayor parte de la masa en el centro, los trozos exteriores, ya separados,
reciben más energía
y
se frenan menos, con lo que aumenta la diferencia de velocidades.
Fuentes de informacion consultadas
http://www.astromia.com/solar/sistemasolar.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
http://www.solarviews.com/span/solarsys.htm
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